初夏時節(jié)，技能之光閃耀校園。宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校成功舉辦了一場別開生面的“護(hù)理技能大賽”。與以往不同，本次大賽在傳統(tǒng)臨床護(hù)理操作競賽的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地融入了“個人護(hù)理電器”的規(guī)范使用與情景應(yīng)用考核，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育對接行業(yè)新需求、培養(yǎng)復(fù)合型技能人才的探索與實(shí)踐。

賽項(xiàng)融合，聚焦現(xiàn)代護(hù)理新場景

本次大賽分為兩大核心模塊。第一模塊為“基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)操”，選手們需要在模擬病房環(huán)境中，完成靜脈輸液、生命體征監(jiān)測、無菌技術(shù)、心肺復(fù)蘇等核心護(hù)理操作。他們動作精準(zhǔn)、流程規(guī)范、溝通輕柔，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)功底和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

第二模塊為“個人護(hù)理電器安全與應(yīng)用”，這是本次大賽的亮點(diǎn)所在。隨著科技發(fā)展和居家養(yǎng)老、社區(qū)護(hù)理需求的增長，各類智能護(hù)理床、移位機(jī)、電子血壓計、紅外治療儀、智能藥盒等個人護(hù)理電器日益普及。賽場上，選手們面對多種新型設(shè)備，需快速識別其功能，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行安裝、調(diào)試、應(yīng)用，并向模擬患者及其家屬清晰講解使用注意事項(xiàng)與日常維護(hù)要點(diǎn)。這一模塊不僅考驗(yàn)學(xué)生對設(shè)備的操作能力，更考驗(yàn)其健康宣教能力和以人為本的服務(wù)意識。

以賽促教，推動專業(yè)教學(xué)改革

學(xué)校護(hù)理專業(yè)負(fù)責(zé)人表示：“將個人護(hù)理電器納入技能大賽，是基于我們對行業(yè)趨勢的敏銳洞察。現(xiàn)代護(hù)理工作的場景早已從醫(yī)院延伸至社區(qū)和家庭，護(hù)理人員必須掌握相關(guān)科技產(chǎn)品的應(yīng)用能力，才能為服務(wù)對象提供更安全、便捷、高效的照護(hù)。”此次比賽如同一根指揮棒，直接推動了相關(guān)課程內(nèi)容的更新與教學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)校計劃進(jìn)一步深化校企合作，引入更多先進(jìn)設(shè)備與真實(shí)案例，讓學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”，無縫對接未來崗位。

風(fēng)采展示，未來工匠嶄露頭角

比賽現(xiàn)場緊張有序，選手們?nèi)褙炞ⅲ恳粋€細(xì)節(jié)都力求完美。在個人護(hù)理電器操作環(huán)節(jié)，面對“為行動不便的模擬老人使用智能移位機(jī)從床到輪椅”的任務(wù)，獲獎選手李同學(xué)表現(xiàn)沉穩(wěn)，她先細(xì)致檢查設(shè)備安全性，再溫柔地與“老人”溝通每一步操作，嫻熟的技術(shù)與人文關(guān)懷贏得了評委的一致好評。她賽后分享道：“這次比賽讓我意識到，護(hù)理不僅是技術(shù)活，更是用科技傳遞溫度的藝術(shù)。熟練掌握這些電器，能真正幫助患者提升生活質(zhì)量。”

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宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校舉辦的此次護(hù)理技能大賽，成功搭建了一個展示技能、交流經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思維的平臺。它不僅是學(xué)生專業(yè)技能的一次集中檢閱，更是學(xué)校主動適應(yīng)大健康產(chǎn)業(yè)智能化、個性化發(fā)展趨勢，深化產(chǎn)教融合的生動實(shí)踐。大賽弘揚(yáng)了工匠精神，彰顯了職業(yè)教育的特色與價值，為培養(yǎng)既精通傳統(tǒng)護(hù)理技能，又擅于運(yùn)用現(xiàn)代科技工具的新時代高素質(zhì)護(hù)理人才奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將繼續(xù)以技能大賽為抓手，推動專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，讓更多學(xué)子憑借精湛技能點(diǎn)亮職業(yè)夢想，服務(wù)社會民生。